企業參訪》到卓也小屋，尋找一抹藍
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卓也小屋，位於苗栗縣三義鄉，從中山高下三義交流道，穿越濃濃木香的三義木雕街，再轉入蜿蜒起伏的苗130縣道後，即可抵達這一個隱藏在美麗客家村落後方的山林淨土。
台味十足的山林渡假園區
這是一個佔地廣闊的渡假園區。除了充滿鄉村「台」風、懷舊古樸的住宿區、傳統造型的穀倉客房之外，還有石板鋪面的廟埕廣場、曲徑迴轉的巷弄、燈籠高掛的竹門。這正是出身農村的主人家，為了重回孩提時代的夢，為了找回過往的感動，為了尋回台灣早期農家的恬適樸實，而用心營造的「卓也村」。
影片欣賞》扁擔之歌的鍋蓋行商精神
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學習做生意，就是學習如何有益於客人
《扁擔之歌》，這是一部1988年的日本經典老片，又名《天秤之歌》、《扁擔之家》、《大作賣鍋蓋》。片長約90分鐘，描述13歲的「近藤大作」藉由賣鍋蓋開始學習做生意的過程。電影中有許多對白，都深具啟發性；據聞是許多企業──尤其是從事行銷、業務相關工作的人──必修的一部電影。
「入世學術」，可能嗎？
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歐美文化中的學術研究，源起於教堂。教堂中新進的修士稱為「學士」（bachelor），必須學習各種知識、技能和宗教儀式，成為通才（universalist）。幾年後熟能生巧，開始專精特定科目時，被公認為「大師」（master）。再進而能夠歸納一套原則，清楚描述現象，形成抽象理論，建構知識體系，有效傳授知識者，則被尊稱為「博士」（doctor）。英國知名的劍橋（Cambridge）及牛津大學（Oxford），就是由修道院轉變為學院的典範；正式制度化後，逐漸形成當代歐美教育的體系。早期在教堂的修士是不能結婚的（bachelor原意為「單身漢」）；劍橋大學自1209年建校，直到1846年，學校老師才可以光明正大地娶妻生子。[1]
十分鐘簡報一篇學術文獻
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課堂上，一篇學術文獻的簡報，需要多長的時間？
這個問題顯然沒有標準答案。
人（主講人），是一個變數。有些人一開口就可以連講三個小時，滔滔不絕、欲罷不能（通常包括報告過程中的互動及對話）；有些人只用二十分鐘左右，不疾不徐，從容自若。
文獻內容與品質，是另一項考量。有些文獻論證豐富、精妙絕倫；部分文獻卻可能不知所勻、乏善可陳。只是，這裡所談的原則上是以具有學術及參考價值的文獻為主，其餘則不在討論之列。
田野訪談之「三招」與「五問」
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長期沉浸在質性研究的李慶芳教授[1]就其個人經驗，將質性研究歸納為六個學習階段，即「質化研究的六個修煉」：田野訪談、研究方法、理論脈絡、寫作習慣、理論對話，和創意鋪陳。其中「田野訪談」，除了必須先建立良好的心態，並做好充足的準備外，田野技巧最重要的不外乎「三招」與「五問」。
「五問」，即提問的五種方法。一、「教授提問法」（what、why、how）；二、「否定提問法」（不是…不是…不是…）；三、「313提問法」（歸納3個重點／關鍵字、用1句話串接、推演3個反思）；四、「A4列舉提問法」（QA；問題、假設、求證、方法）；五、「因果串聯法」（So why, So what）。